Подкрепа на младите таланти

Проектът „Граждански мониторинг: силни и слаби страни в политиките за работа с млади таланти в училище“ е към своя времеви финал. Вече са готови основните продукти, между които открояваме „Механизмът за гражданско участие в разработването, прилагането и мониторинга на образователните политики при работа с млади таланти в училищна възраст“. Този механизъм по-конкретно се изразява в:

• осигуряване на насоки за процедури и техники за консолидиране на активна подкрепяща среда на младите таланти;
• създаване на инструментариум, състоящ се от набор методи и инструменти, насочен към подпомагане на училищата да се ангажират по-пълноценно със систематизирането, публикуването и целенасоченото споделяне на образователни данни, доказателства и ресурси, и съответно – да открият по-ефективни стратегии за преподаване, учене и управление при работа с млади таланти, а по този начин и за осигуряване на възможности, от които да се ползват всички групи ученици.

В контекста на публичното образование, е необходимо не просто учениците от най-ранна възраст да имат досег и сами да практикуват различни видове изкуство, приложни занаяти, спорт, да решават практически казуси от реалните сфери на живота и културата; но също така и да бъде разностранно развивана тяхната естетическа култура, култура на творчество (художествено, техническо, фундаментално, приложно, от възможно най-разнообразен характер), на изразяване на личните идеи, възгледи и ценности в градивен план.

Защо е нужно това? Мониторинговите проучвания на резултатите от публичното образование и реализацията на пазара на труда посочват твърде тревожния факт, че в България образованието все още до голяма степен се разбира – и съответно се преподава – преди всичко като масив от теоретични знания, които трябва да „влязат“ в ученическите умове и да бъдат възпроизвеждани; а не като набор от взаимно свързани компетентности, умения и таланти, които практически ще допринесат за разностранното личностно (интелектуално, емоционално, творческо и социално) развитие на ученика, така че да не се налага от високотеоретичните уроци в училище да скача неподготвен „отвисоко“ в обществото и културата и изискванията на днешния ден, нито пък да посрещне влизането си в света на възрастните без вяра, надежда и кураж, че със своя талант и плам би могъл реално да допринесе за един по-добър живот в социален, научен, технологичен, художествен или друг аспект.

Талантът все още се разглежда преди всичко като единичен и локален феномен през погледа на училищните власти в една система на публичното образование, ориентирана около натрупването на енциклопедични знания и полека започваща да се открива към приоритизиране на фокуса на развитие на ученическите умения, компетентности, заложби и таланти в един все по-динамичен свят на новите технологии и информационното общество.

Партньорското управление на образователните политики с гражданите, бизнеса, професионалния, научноизследователския и научнообразователния сектор в сферата на образованието в условия на синхронизиране, синергия и общ надинституционален залог представлява успешен механизъм за работа с млади таланти, тяхното ранно откриване, пълноценно развитие и реализация на потенциала им тогава, когато всички заинтересовани страни, включително целевата група на учениците с техните вече изявени и доказани таланти или таланти в развитие, са открити и в готовност за диалог, градивни решения и целенасочени добри практики винаги, когато в процеса на партньорство се открие неефективен елемент, потребност, трудност или техническа невъзможност за изпълнение.

Бенефициент на проекта: Фондация МЛАДЕЖКИ ЦЕНТЪР КРЪГ – АРТ ДВИЖЕНИЕ КРЪГ;
Партньор: Фондация РЕГИОН.БГ
Срок на изпълнение: 14 месеца: 12 юли 2022 – 12 септември 2023 г.

Повече за проекта вижте тук:  https://bgtalant.eu/ 
и тук:  https://www.facebook.com/bgtalant.eu/

________________________________________________
Проект „Граждански мониторинг: силни и слаби страни в политиките за работа с млади таланти в училище” е финансиран по Оперативна програма „Добро управление“ 2014-2020 г. и съфинансиран от Европейския съюз чрез Европейския социален фонд по процедура BG05SFOP001-2.025 „Повишаване на гражданското участие в процесите на изпълнение и мониторинг на политики и законодателство”